[에듀인뉴스=황그린 기자] 佳 作*좋을 가(人-8, 3급) *지을 작(人-7, 6급)‘예술 작품 따위의 대회에서, 당선 작품에 버금가는 작품’을 일러 ‘가작’이라고 하는 까닭은 ‘가작’이 아니라 ‘佳作’에 그 힌트가 숨겨져 있다. 하나하나 차근차근 찾아내 보자. 佳자는 ‘아름다운’(beautiful) 사람을 뜻하는 것이었으니 ‘사람 인’(亻)이 의미요소다. 圭(홀 규)가 발음요소였음은 街(거리 가)도 마찬가지다. ‘좋다’(good)는 뜻으로도 쓰인다.作자가 본래는 ‘乍’(사/작)로 쓰이다가 후에 ‘손 우’(又)가 덧붙여진 것과 ‘사

[에듀인뉴스=황그린 기자] 崇 仰*높을 숭(山-11, 4급) *우러를 앙(人-6, 3급)‘훌륭한 사람이 되자면 먼저 숭앙하는 인물이 많아야 한다.’의 ‘숭앙’에 읽기 정보는 있어도 의미 정보는 하나도 없다. ‘崇仰’이라 옮겨 써서 하나하나 뜯어보자.崇자는 높고 큰 ‘산’(a mountain)을 뜻하기 위한 것이었으니, ‘뫼 산’(山)이 의미요소로 쓰였다. 宗(마루 종)은 발음요소였다고 한다. ‘높이 받들다’(admire)는 뜻으로도 쓰인다.仰자의 본래 글자인 卬(앙)은 무릎을 꿇고 앉아 있는 사람의 고개를 손으로 끌어 들게 하는 모

[에듀인뉴스=황그린 기자] 企 圖*꾀할 기(人-6, 3급) *꾀할 도(囗-14, 6급)‘우리 회사는 해외 진출을 기도하고 있다’의 ‘기도’는? ➊氣道, ➋冀圖, ➌棋道, ➍企圖. 답이 되는 ‘企圖’에 대해 풀이해 보자. 한자어는 동음이의(同音異義) 어휘가 대단히 많다. 이것은 단점이라기보다는 장점이다. 한자를 잘 알면 의미 차이를 확실히 알 수 있기 때문이다. 企자는 발[止] 뒤꿈치를 들고 쫑긋이 서 있는 사람[人]의 모습을 그린 것이다. ‘발돋움하다’(stand on tiptoe) ‘도모하다’(plan)는 뜻으로 쓰인다. 止자는

[에듀인뉴스=장도영 기자] 乾 杯*마를 건(乙-11, 3급) *술잔 배(木-8, 3급) ‘우리의 성공을 위해 건배합시다’의 ‘건배’는? ➊健杯, ➋建杯, ➌乾杯, ➍件盃. ➌번이 답인 줄 알아도 뜻을 모르면 헛일이니 그 속에 담긴 속뜻을 차근차근 풀이해 보자. 乾자는 새 을(乙)이 부수임을 알기 어렵다. 이 기회에 잘 알아두자. ‘위로 나오다’(go out)가 본뜻인데, ‘마르다’(dry)는 뜻으로 쓰일 때에는 [간]이라 읽고, 주역 팔괘 명칭의 하나로 ‘하늘’(the heavens)을 상징할 때에는 [건]이라 읽는다. 杯자는 나무

[에듀인뉴스= 황그린 기자] 亞 流*버금 아(二-8, 3급) *흐를 류(水-9, 5급)‘그는 피카소의 아류에 불과하다’의 ‘아류’가 ‘독창성이 없이 모방하는 일이나 그렇게 한 것’을 이르는 까닭을 알자면 ‘亞流’의 속뜻을 잘 파악해 봐야 한다. 亞자의 자형과 본뜻에 대하여는 여러 이설들이 많고 정설은 없다. ‘버금’(second)이라는 뜻으로 쓰이며, ‘아시아’(Asia)의 약칭으로도 쓰인다.流자의 원형은 아이[子]가 물살에 휘말려 떠내려가는 모습으로, ‘떠내려가다’(be swept away)가 본뜻이다. ‘云’ 비슷한 것은 ‘아이

[에듀인뉴스=황그린 기자] 丹 心*붉을 단(丶-4, 3급) *마음 심(心-4, 7급)‘임 향한 일편단심이야 가실 줄이 있으랴’의 ‘단심’이 무슨 뜻인지에 대한 정보가 ‘丹心’에 숨겨져 있으니 이 두 글자를 차근차근 하나하나 뜯어보자. 丹자는 붉은 색의 원료로 쓰이는 광석인 朱砂(주사)를 캐는 광산의 구조물 모양을 본뜬 것으로 ‘붉다’(red)가 본래 의미다. ‘(깊은) 속’(the heart; the core)이란 뜻으로도 쓰였다.心자는 心臟(심장)의 모습을 본뜬 것으로 ‘심장’(the heart)이 본뜻인데, ‘가슴’(the br

[에듀인뉴스=황그린 기자] 駿 馬*뛰어날 준(馬-17, 2급) *말 마(馬-10, 5급) ‘그는 야생마를 훈련하여 하루에 천 리를 달리는 준마로 만들었다’의 ‘준마’를 표음문자로는 의미를 찾아낼 수 없다. 표의문자로 바꾸어 쓴 ‘駿馬’에 속뜻이 숨겨져 있다. 하나하나 찾아내 보자.駿자는 ‘빼어나게 잘 달리는 말’(a swift horse)을 뜻하기 위하여 만들어진 것이니 ‘말 마’(馬)가 의미요소이고, 나머지는 발음요소다. ‘뛰어난 사람’(an outstanding person) ‘뛰어나다’(be better than)는 뜻으로도

[에듀인뉴스=황그린 기자] 關 鍵*빗장 관(門-19, 5급) *열쇠 건(金-17, 2급)‘자율적인 시민을 어떻게 육성하느냐가 민주주의의 발전에 가장 큰 관건으로 대두된다’의 ‘관건’이 ‘어떤 사물이나 문제 해결의 가장 중요한 부분’을 비유하여 이르는 까닭을 이해하자면, 반드시 ‘關鍵’의 속뜻을 잘 알아야 한다. 속이 후련하도록 깊이 파보자.關자는 ‘문빗장’(a bolt)이란 뜻을 나타내기 위한 것이었으니, ‘대문 문’(門)이 의미요소로 쓰였다. 그 안쪽의 것은 빗장을 걸어 놓은 모습이 변한 것이다. 串(꿸 관)에서 유래된 상단과,

[에듀인뉴스=황그린 기자] 拾 得*주울 습(手-9, 3급) *얻을 득(彳-11, 4급) 분실(紛失)의 반대말을 한자로 쓰시오? 답을 한자로 쓸 줄 알아도 각 글자 속에 담긴 뜻을 모르면 헛일이다. 오늘은 ‘拾得’이란 한자어에 쓰인 두 글자를 샅샅이 뜯어보자. 그래야 뜻을 확실히 알 수 있다. 뜻을 아는 한자는 잘 잊어버리지 않는다. 拾자는 손으로 땅에 떨어진 물건을 ‘줍다’(pick up)는 뜻을 나타내기 위하여 만든 것이었으니 ‘손 수’(手=扌)가 표의요소로 쓰였다. 合(합할 합)은 표음요소였는 데 음이 다소 달라졌다. ‘十’(십

[에듀인뉴스=황그린 기자] 衍 文*넓을 연(行-9, 2급) *글월 문(文-4, 7급)‘그의 글은 하나의 연문도 찾아 볼 수 없을 정도로 일목요연하였다’의 ‘연문’이 무슨 뜻인지 아는 사람은 우리말 한자어 실력이 참으로 대단한 셈이다. ‘衍文’이란?衍자는 ‘물 수’(水→氵)와 ‘갈 행’(行), 둘 다가 의미요소로 쓰였다. ‘물이 흐르다’(flow) ‘넓게 퍼지다’(spread) ‘넘치다’(overflow)는 뜻을 그렇게 나타낸 것이 자못 흥미롭다. ‘지나치다’(exceed) ‘남다’(remain)는 뜻으로도 확대 사용됐다.文자는 가슴

[에듀인뉴스=황그린 기자] 薰 陶*향풀 훈(艸-18, 2급) *도야할 도(阜-11, 3급)‘선생님이나 부모님의 가르침’을 일러 하필이면 왜 ‘훈도’라고 하는지 그 까닭을 알자면, ‘훈도’가 아니라 ‘薰陶’에 대해 낱낱이 샅샅이 훑어 봐야...薰자는 ‘향기로운 풀’(fragrant grass)을 뜻하기 위한 것이었으니 ‘풀 초’(艸)가 의미요소로 쓰였고, 熏(연기 낄 훈)은 발음요소다. 뜻이 좋아 이름을 지을 때 널리 애용된다. 陶자는 본래 匋(도)로 썼다. 이것은 缶(장군 부)가 의미요소이고, 勹(쌀 포)는 발음요소였다고 한다. ‘

[에듀인뉴스=황그린 기자] 茅 屋*띠 모(艸-9, 2급) *집 옥(尸-9, 5급) ‘자기 집’을 낮추어 ‘모옥’이라 한 까닭이 뭘까? ‘茅屋’이란 한자어의 속뜻을 알면 금방 이해가 된다. 속뜻을 알면 한자어는 결코 어려운 말이 아니다. 이유를 알 수 있기 때문이다. 茅자는 풀의 일종인 ‘띠’(thatch)를 뜻하기 위한 것이었으니 ‘풀 초’(艸)가 의미요소로 쓰였고, 矛(창 모)는 발음요소이니 뜻과는 아무런 상관이 없다. 屋자는 반지하 움막집의 ‘지붕’(a roof)을 뜻하기 위해서 고안된 글자였다. 그러한 집은, 몸[尸]이 이르는

[에듀인뉴스=황그린 기자] 聚 落*모일 취(耳-14, 2급) *마을 락(艸-13, 5급) ‘인간의 생활 근거지인 가옥의 집합체’라 정의하는 지리 용어 ‘취락’을 속속들이 깊이 있게 잘 알자면 그 속뜻을 파악해야 한다. 오늘은 ‘聚落’에 대해 알아보자. 聚자는 여러 사람이 ‘모이다’(gather)는 뜻을 나타내기 위한 것이었으니 3개의 ‘사람 인’(人)이 의미요소로 쓰였고, 取(취)는 발음요소다. ‘모으다’(collect) ‘무리’(a group; a crowd)등으로도 확대 사용됐다. 落자는 ‘풀잎이나 나뭇잎이 시들어 떨어지는 것’

[에듀인뉴스=황그린 기자] 社 稷*토지신 사(示-8, 6급) *곡식신 직(禾-15, 2급)‘천 년 사직을 망쳐 버린 비통’의 ‘사직’이 ‘나라’를 가리키는 까닭을 알자면 ‘社稷’의 속뜻과 그 유래를 알아야 한다. 社자는 ‘땅 귀신’, 즉 ‘토지 신’(the god of land)을 나타내기 위해서 고안된 글자이니, ‘제사 시’(示)와 ‘흙 토’(土) 둘 다가 의미요소로 쓰였다. 토지 신에 대한 제사를 지낼 때는 많은 사람들이 모여들었다. 그래서 ‘모임’(a gathering)이나 ‘단체’(a party)같은 뜻도 이것으로 나타냈다.

[에듀인뉴스=황그린 기자] 耽 溺*즐길 탐(耳-10, 2급) *빠질 닉(水-13, 2급) 영어 ‘indulge in liquor and sex’는 ‘주색에 탐닉하다’는 뜻임을 알려주어도 ‘탐닉’이 무슨 뜻인지 모르면 학생들이 많다고 한다. 오늘은 ‘耽溺’이란 한자어의 형태소를 분석해 보자. 한자어를 많이 알아야 영어 번역을 잘 할 수 있다. 耽자는 귀가 커서 축 ‘처짐’을 뜻하는 것이었으니 ‘귀 이’(耳)가 의미요소로 쓰였고, 冘(머뭇거릴 유)가 발음요소임은 眈(노려볼 탐)도 마찬가지다. 후에 ‘빠지다’(be immersed in)

[에듀인뉴스=황그린 기자] 溶 媒*녹을 용(水-13, 2급) *맺어줄 매(女-12, 3급) ‘어떤 액체에 물질을 녹여서 용액을 만들 때 그 액체를 가리킴’이라 정의하는 화학 용어 ‘용매’의 뜻을 확실하게 알자면, ‘溶媒’라 쓴 다음에 그 속뜻을 헤쳐봐야 한다. 한자를 잘 알면 화학 과목 공부도 잘 할 수 있다. 溶자는 ‘물이 질펀하다’라는 뜻을 나타내기 위한 것이었으니 ‘물 수’(水)가 의미요소로 쓰였고, 容(얼굴 용)은 발음요소다. 후에 ‘녹이다’(melt)는 뜻으로도 확대 사용됐다. 媒자는 ‘중매인’(a matchmaker)을

[에듀인뉴스=황그린 기자] 沃 土*기름질 옥(水-7, 2급) *흙 토(土-3, 8급)“이주민들은 밤낮없이 매달려 황무지를 옥토로 만들었다.”의 ‘옥토’가 뭔 말인지 알자면 표음문자로는 분석이 불가능하다. 표의문자로 쓴 ‘沃土’를 속속들이 뜯어볼 수 밖에 별다른 방안이 없다.沃자는 논밭에 ‘물을 대다’는 뜻을 나타내기 위한 것이었기에 ‘물 수’(水)가 의미요소로 쓰였다. 원래는 芺(엉겅퀴 요)가 발음요소였는데 후에 夭(요)로 바뀌었다. 땅이 ‘기름지다’(fertile)는 뜻으로 확대 사용됐다. 土자는 ‘흙’(soil)을 뜻하기 위해서

[에듀인뉴스=황그린 기자] 欽 慕*공경할 흠(欠-12, 2급) *그리워할 모(心-15, 3급)취업 면접에서 ‘가장 흠모하는 인물을 말해 보세요?’란 질문을 받고 '흠모'가 뭔말인지 몰라 고개를 갸우뚱하는 이들이 있다니, 문해력과 어휘력이 문제는 문제인가 보다. 오늘은 ‘欽慕’란 두 글자를 속속들이 파헤쳐 본다. 欽자는 원래는 피곤하여 ‘입을 크게 벌리는 모양’을 뜻하는 것이었으니 ‘하품 흠’(欠)이 의미요소로 쓰였고, 金(쇠 금)이 발음요소였다고 한다. 의미요소의 음이 더 가까운 희귀한 예다. 부수를 ‘쇠 금’(金)으

[에듀인뉴스=황그린 기자] 槿 域*무궁화 근(木-15, 2급) *지경 역(土-11, 4급)‘우리나라’를 일러 ‘근역’이라고도 하는 까닭을 알자면 ‘근역’이 아니라 ‘槿域’을 잘 분석하여 그 속뜻을 알아내야 한다. 표음문자로 표기한 것은 음을 읽기는 쉽지만, 의미는 알 수 없다. 槿자는 ‘무궁화나무’(an althea)를 뜻하기 위한 것이었으니 ‘나무 목’(木)이 의미요소로 쓰였다. 堇(노란 진흙 근)은 발음요소다. 뜻이 좋아 이름을 지을 때도 많이 쓰인다. 域자의 본래 글자는 或이었다. 나라의 영역을 가리키는 口, 땅을 상징하는 一

[에듀인뉴스=황그린 기자] 苦 楚*괴로울 고(艸-9, 6급) *가시나무 초(木-13, 2급) ‘경기가 좋지 않아 고초가 더욱 심했다’의 ‘고초’가 ‘어려움’을 뜻하는 까닭을 알자면 ‘苦楚’의 속뜻을 알아야 한다. 苦자는, ‘씀바귀’(a bitter lettuce)를 뜻하기 위하여 만들어진 것이니, ‘풀 초’(艸)가 의미요소이고, 古(옛 고)는 발음요소일 따름이다. 씀바귀는 맛이 매우 쓰기 때문에 ‘쓴맛’(bitter)이나 ‘아픔’(an ache)을 형용하는 것으로도 쓰인다.楚는 원래는 ‘수풀 림’(林)과 ‘발 족’(足)의 조합형으로