[에듀인뉴스] 대학입시와 그에 따른 교과 패권주의에 따라 학교 교육과정을 편성했던 과거에서 벗어나 학생이 중심이 되어 자신의 진로와 적성에 따라 과목을 선택하고 책임 있게 이수하는 고교학점제가 추진되고 있다. 그러나 그 목적을 실현하기 위해서는 현장을 이해하는, 현장을 고려하는, 현장을 움직이게 할 실질적인 교육정책을 입안해야 한다.학교 밖 학점이수 체제 구축은 학생의 미래역량과 진로역량을 구축하기 위해 학생과 교사에게 매우 매력적이다. 학점제를 운영하고 있는 캐나다, 미국의 경우는 이미 오래전부터 학교 밖 학점체제를 구축하여 학생

[에듀인뉴스] 대학입시와 그에 따른 교과 패권주의에 따라 학교 교육과정을 편성했던 과거에서 벗어나 학생이 중심이 되어 자신의 진로와 적성에 따라 과목을 선택하고 책임 있게 이수하는 고교학점제가 추진되고 있다. 그러나 그 목적을 실현하기 위해서는 현장을 이해하는, 현장을 고려하는, 현장을 움직이게 할 실질적인 교육정책을 입안해야 한다.고교학점제 운영의 중심축은 교사다. 현재 고교학점제를 선도학교나 연구학교로 운영하는 고등학교는 전국 2047개교 중 12%에 해당하는 246개교이다. 2025년도에 본격 시행되는 고교학점제를 나머지 88

[에듀인뉴스] 대학입시와 그에 따른 교과 패권주의에 따라 학교 교육과정을 편성했던 과거에서 벗어나 학생이 중심이 되어 자신의 진로와 적성에 따라 과목을 선택하고 책임 있게 이수하는 고교학점제가 추진되고 있다. 그러나 그 목적을 실현하기 위해서는 현장을 이해하는, 현장을 고려하는, 현장을 움직이게 할 실질적인 교육정책을 입안해야 한다.첫째, 수업시수는 현행 17주에서 15, 16주로 감축되어야 한다.학교에서는 많은 문서 업무가 일어나고 있다. 그동안 수업시수도 문서 업무를 과중하는 원인 중의 하나였다. 고교학점제가 시행되지 않는 지금

[에듀인뉴스] 교육부는 지난 9일 국회에서 ‘고교학점제의 길을 찾다-고교학점제 점검과 진단’ 세미나를 열고 고교학점제 추진 배경을 설명하면서 우리교육의 현실을 다음과 같이 진단했다.①고교교육은 대입에 종속되어 획일적 교육과정 운영 ②지나친 성적 경쟁을 유발, 학교가 소수 상위권 학생의 입시성과 기준으로 이루어짐 ③일반고의 학력과 학습의욕 저하로 공교육의 위기 심화, 교육과정과 학교의 혁신을 위한 현장 동력 약화이에 대한 개선방향으로 “①교육과정을 학생이 선택함으로써 학습동기를 부여하고 자기주도적 학습자로서의 성장 견인 ②수업·평가에

[에듀인뉴스] 대구 수성고등학교는 지난해 고교학점제 선도학교를 거쳐 올해 연구학교로 갈아탄 경우다. 그동안 연구학교 준비와 기반을 다지기 위해 ‘학생들의 과목 선택권 확대’에 초점을 두고 세 가지 틀을 마련하고자 노력하고 있다.첫째, 선생님들의 생각을 바꾸는 작업이다. 학교 내 구성원들의 인식 변화를 이끌어 내기 위한 다방면의 노력이 교사 연수와 선진학교 방문 등을 통해 펼치고 있다.둘째, 수업을 바꾸고 있다. 고교학점제와 수업이 어떤 관련이 있는지 궁금하실 수도 있으나 고교학점제의 핵심 중 하나가 바로 수업의 변화이다. 한 교사가

교육부는 지난달 17일 고교학점제 도입을 앞두고 운영 중인 연구학교(54개교), 선도학교(51개교) 105개교의 성과발표회를 개최했다. 이날 대구 비슬고, 수원 고색고, 서울 불암고, 경남 함안고, 인천 대건고의 운영 사례를 발표했다. 에서는 고교학점제의 실제 운영 모습을 궁금해 할 현장 교원들을 위해 요약해 소개한다. 요약본은 해당학교 담당자가 작성해 교육부를 통해 제공 받았다.▲우리 교육의 현실은 첫째, 대학입시에 매몰되어 획일적 교육과정이 운영되고 있으며 교육현장에서는 국어, 영어, 수학 위주의 교육이 강의식과 암

교육부는 지난달 17일 고교학점제 도입을 앞두고 운영 중인 연구학교(54개교), 선도학교(51개교) 105개교의 성과발표회를 개최했다. 이날 대구 비슬고, 수원 고색고, 서울 불암고, 경남 함안고, 인천 대건고의 운영 사례를 발표했다. 에서는 고교학점제의 실제 운영 모습을 궁금해 할 현장 교원들을 위해 요약해 소개한다. 요약본은 해당학교 담당자가 작성해 교육부를 통해 제공 받았다.▲운영내용1. 고교학점제 운영을 위한 사전 준비고교학점제 연구를 위한 교육과정 지원팀을 구성하였고, 학생 설문을 통해 운영 방향을 설정하였다.

교육부는 지난달 17일 고교학점제 도입을 앞두고 운영 중인 연구학교(54개교), 선도학교(51개교) 105개교의 성과발표회를 개최했다. 이날 대구 비슬고, 수원 고색고, 서울 불암고, 경남 함안고, 인천 대건고의 운영 사례를 발표했다. 에서는 고교학점제의 실제 운영 모습을 궁금해 할 현장 교원들을 위해 요약해 소개한다. 요약본은 해당학교 담당자가 작성해 교육부를 통해 제공 받았다.1. 2018학년도 입학생 교육과정 편성 원칙1) 1학년 교육과정은 학교 지정 과목으로 편성하되 공통과목을 중심으로 편성2) 보통 교과의 대부

교육부는 지난달 17일 고교학점제 도입을 앞두고 운영 중인 연구학교(54개교), 선도학교(51개교) 105개교의 성과발표회를 개최했다. 이날 대구 비슬고, 수원 고색고, 서울 불암고, 경남 함안고, 인천 대건고의 운영 사례를 발표했다. 에서는 고교학점제의 실제 운영 모습을 궁금해 할 현장 교원들을 위해 요약해 소개한다. 요약본은 해당학교 담당자가 작성해 교육부를 통해 제공 받았다.▲고교학점제 연구학교 운영을 위한 실태조사설문조사는 학생의 과목 선택권 확대를 통한 효과적인 고교학점제 연국학교 운영을 위한 요구를 파악하기

교육부는 지난달 17일 고교학점제 도입을 앞두고 운영 중인 연구학교(54개교), 선도학교(51개교) 105개교의 성과발표회를 개최했다. 이날 대구 비슬고, 수원 고색고, 서울 불암고, 경남 함안고, 인천 대건고의 운영 사례를 발표했다. 에서는 고교학점제의 실제 운영 모습을 궁금해 할 현장 교원들을 위해 요약해 소개한다. 요약본은 해당학교 담당자가 작성해 교육부를 통해 제공 받았다. ▲2018 고교학점제 연구학교 연구과제=고교학점제 이해를 위한 학교공동체의 인식을 제고할 여건을 ‘어떻게’ 마련할 것인가? 학생 선택형 교육

“진로를 결정하는데 많은 도움이 됐다.” “진로 상담이 더 많이 필요하다.” “학부모들은 아이들을 대상으로 실험하는 것 아니냐는 항의가 많았다.” “대학이 고교학점제 선택 고교 학생을 많이 뽑아야 한다.”교육부가 고교학점제 도입을 앞두고 운영 중인 연구학교(54개교), 선도학교(51개교) 105개교의 성과발표회에서는 다양한 교사들의 목소리가 제기됐다.지난 17일 서울 용산 드래곤시티 호텔에서 열린 발표회에서는 대구 비슬고 등 총 5개 연구선도학교의 1년 운영 성과가 발표됐다. 연구선도학교의 성과 발표인 만큼 발표자들은 고교학점제의

[에듀인뉴스=한치원 기자] 고교학점제 연구학교 교사와 학생 10명 중 7명이 학교운영에 만족하는 것으로 나타났다. 또 고교학점제 연구학교와 선도학교에 개설되는 과목 수도 늘어날 것으로 보인다.교육부는 고교학점제 연구·선도학교 105곳의 학생·교사 70%가 긍정적인 반응을 보였다고 16일 밝혔다. 지난달 16~30일 고교학점제 연구학교 학생·교사 3732명 대상으로 만족도 조사 결과다.조사에 따르면, 학생 69.7%와 교사 76.0%가 '만족한다'고 답했다. 54개 연구학교를 다닌 학생 2894명을 조사한 결과 이중 6