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[모두를 위한 교육] 장애인과 여성에게 평등하고 안전한 세상 보장돼야
[모두를 위한 교육] 장애인과 여성에게 평등하고 안전한 세상 보장돼야

[에듀인뉴스] 교통과 통신의 발달이 이루어 낸 세계화(Globalization)는 인간의 상상을 뛰어넘는 빠른 속도로 세상을 변화시켰다. 국경과 인종의 벽이 허물어졌고 ‘세계는 하나’라는 것은 더 이상 논쟁거리가 아닌 문제가 되었다. 그러나 코로나19라는 거대한 위기를 만난 지금, 세계는 극심한 불평등을 넘어 반세계화라는 눈앞의 현실을 마주했다. 그렇다면 우리는 어떤 선택을 해야 할까. 포스트 코로나19 시대의 교육은 어떤 역할을 할 것이며, 더 나은 세계화를 이끌어내기 위해 우리는 어떤 노력을 할 수 있을까. 는 조경

모두를 위한 교육 | 조경아 신한대 대학원 국제개발협력학과 교육콘텐츠개발전공(교육학) 박사과정 | 2021-03-05 10:27
[모두를 위한 교육] 개발도상국 발전, 실제는 고등교육 확대에 있다
[모두를 위한 교육] 개발도상국 발전, 실제는 고등교육 확대에 있다

[에듀인뉴스] 교통과 통신의 발달이 이루어 낸 세계화(Globalization)는 인간의 상상을 뛰어넘는 빠른 속도로 세상을 변화시켰다. 국경과 인종의 벽이 허물어졌고 ‘세계는 하나’라는 것은 더 이상 논쟁거리가 아닌 문제가 되었다. 그러나 코로나19라는 거대한 위기를 만난 지금, 세계는 극심한 불평등을 넘어 반세계화라는 눈앞의 현실을 마주했다. 그렇다면 우리는 어떤 선택을 해야 할까. 포스트 코로나19 시대의 교육은 어떤 역할을 할 것이며, 더 나은 세계화를 이끌어내기 위해 우리는 어떤 노력을 할 수 있을까. 는 조경

모두를 위한 교육 | 조경아 신한대 대학원 국제개발협력학과 교육콘텐츠개발전공 박사과정 | 2021-02-19 17:52
[모두를 위한 교육] 청소년, 미래 아닌 현재의 행복 지원해야
[모두를 위한 교육] 청소년, 미래 아닌 현재의 행복 지원해야

[에듀인뉴스] 교통과 통신의 발달이 이루어 낸 세계화(Globalization)는 인간의 상상을 뛰어넘는 빠른 속도로 세상을 변화시켰다. 국경과 인종의 벽이 허물어졌고 ‘세계는 하나’라는 것은 더 이상 논쟁거리가 아닌 문제가 되었다. 그러나 코로나19라는 거대한 위기를 만난 지금, 세계는 극심한 불평등을 넘어 반세계화라는 눈앞의 현실을 마주했다. 그렇다면 우리는 어떤 선택을 해야 할까. 포스트 코로나19 시대의 교육은 어떤 역할을 할 것이며, 더 나은 세계화를 이끌어내기 위해 우리는 어떤 노력을 할 수 있을까. 는 조경

모두를 위한 교육 | 조경아 신한대 대학원 박사과정 | 2021-01-29 11:08
[모두를 위한 교육] 한글 배워 다시 태어났다는 할머니
[모두를 위한 교육] 한글 배워 다시 태어났다는 할머니

[에듀인뉴스] 교통과 통신의 발달이 이루어 낸 세계화(Globalization)는 인간의 상상을 뛰어넘는 빠른 속도로 세상을 변화시켰다. 국경과 인종의 벽이 허물어졌고 ‘세계는 하나’라는 것은 더 이상 논쟁거리가 아닌 문제가 되었다. 그러나 코로나19라는 거대한 위기를 만난 지금, 세계는 극심한 불평등을 넘어 반세계화라는 눈앞의 현실을 마주했다. 그렇다면 우리는 어떤 선택을 해야 할까. 포스트 코로나19 시대의 교육은 어떤 역할을 할 것이며, 더 나은 세계화를 이끌어내기 위해 우리는 어떤 노력을 할 수 있을까. 는 조경

모두를 위한 교육 | 조경아 신한대 대학원 박사과정 | 2021-01-15 14:14
[모두를 위한 교육] 디지털 교육, 코로나 이후 개도국의 교육 희망 될까?
[모두를 위한 교육] 디지털 교육, 코로나 이후 개도국의 교육 희망 될까?

[에듀인뉴스] 교통과 통신의 발달이 이루어 낸 세계화(Globalization)는 인간의 상상을 뛰어넘는 빠른 속도로 세상을 변화시켰다. 국경과 인종의 벽이 허물어졌고 ‘세계는 하나’라는 것은 더 이상 논쟁거리가 아닌 문제가 되었다. 그러나 코로나19라는 거대한 위기를 만난 지금, 세계는 극심한 불평등을 넘어 반세계화라는 눈앞의 현실을 마주했다. 그렇다면 우리는 어떤 선택을 해야 할까. 포스트 코로나19 시대의 교육은 어떤 역할을 할 것이며, 더 나은 세계화를 이끌어내기 위해 우리는 어떤 노력을 할 수 있을까. 는 조경

모두를 위한 교육 | 조경아 신한대 대학원 국제개발협력학과 교육콘텐츠개발전공 박사과정 | 2021-01-02 12:04
[모두를 위한 교육] 전세계 2억5800만 학교밖 청소년..."공동 문제로 인식해야"
[모두를 위한 교육] 전세계 2억5800만 학교밖 청소년..."공동 문제로 인식해야"

[에듀인뉴스] 교통과 통신의 발달이 이루어 낸 세계화(Globalization)는 인간의 상상을 뛰어넘는 빠른 속도로 세상을 변화시켰다. 국경과 인종의 벽이 허물어졌고 ‘세계는 하나’라는 것은 더 이상 논쟁거리가 아닌 문제가 되었다. 그러나 코로나19라는 거대한 위기를 만난 지금, 세계는 극심한 불평등을 넘어 반세계화라는 눈앞의 현실을 마주했다. 그렇다면 우리는 어떤 선택을 해야 할까. 포스트 코로나19 시대의 교육은 어떤 역할을 할 것이며, 더 나은 세계화를 이끌어내기 위해 우리는 어떤 노력을 할 수 있을까. 는 조경

모두를 위한 교육 | 조경아 신한대학교 대학원 국제개발협력학과 교육콘텐츠개발전공(교육학) 박사과정 | 2020-12-18 13:06
[모두를 위한 교육] 폭염, 장마는 우리 만의 문제일까...세계시민 눈으로 세상 바라봐야
[모두를 위한 교육] 폭염, 장마는 우리 만의 문제일까...세계시민 눈으로 세상 바라봐야

[에듀인뉴스] 교통과 통신의 발달이 이루어 낸 세계화(Globalization)는 인간의 상상을 뛰어넘는 빠른 속도로 세상을 변화시켰다. 국경과 인종의 벽이 허물어졌고 ‘세계는 하나’라는 것은 더 이상 논쟁거리가 아닌 문제가 되었다. 그러나 코로나19라는 거대한 위기를 만난 지금, 세계는 극심한 불평등을 넘어 반세계화라는 눈앞의 현실을 마주했다. 그렇다면 우리는 어떤 선택을 해야 할까. 포스트 코로나19 시대의 교육은 어떤 역할을 할 것이며, 더 나은 세계화를 이끌어내기 위해 우리는 어떤 노력을 할 수 있을까. 는 조경

모두를 위한 교육 | 조경아 신한대 대학원 국제개발협력학과 교육콘텐츠개발전공(교육학) 박사과정 | 2020-12-04 13:45
[모두를 위한 교육] 왜 ‘모두를 위한 교육’을 고민해야 하는가
[모두를 위한 교육] 왜 ‘모두를 위한 교육’을 고민해야 하는가

[에듀인뉴스] 교통과 통신의 발달이 이루어 낸 세계화(Globalization)는 인간의 상상을 뛰어넘는 빠른 속도로 세상을 변화시켰다. 국경과 인종의 벽이 허물어졌고 ‘세계는 하나’라는 것은 더 이상 논쟁거리가 아닌 문제가 되었다. 그러나 코로나19라는 거대한 위기를 만난 지금, 세계는 극심한 불평등을 넘어 반세계화라는 눈앞의 현실을 마주했다. 그렇다면 우리는 어떤 선택을 해야 할까. 포스트 코로나19 시대의 교육은 어떤 역할을 할 것이며, 더 나은 세계화를 이끌어내기 위해 우리는 어떤 노력을 할 수 있을까. 는 조경

모두를 위한 교육 | 조경아 신한대 대학원 국제개발협력학과 교육콘텐츠개발전공(교육학) 박사과정 | 2020-11-20 09:38