[에듀인뉴스] 코로나 19로 인해 준비가 덜 된 상태로 우리는 온라인 수업을 접하게 됐습니다. 변화는 항상 두렵고, 익숙하지 않은데....

온라인 수업은 장점이 있음에도 불구하고, 우리가 접한 온라인 수업은 단점이 훨씬 더 언론에 많이 다뤄지게 되었고, 교사들도 많은 부담을 느끼게 되었습니다.

과연 온라인 수업은 단점을 훨씬 더 많이 가지고 있을까요? 실시간 쌍방향 수업은 부담스럽기만 할까요?

온라인 수업에 단점도 있지만, 장점도 있습니다. 이 장점을 활용한 온라인 수업 사례를 나눠서 코로나 19로 교육현장에서 노력하고 있는 모든 분과 공감하고 싶습니다.

‘링크를 보내서 학생들이 온라인 수업 교실에 들어온다. 그 링크를 학부모님들께 보내면 학부모 공개수업이, 교사들에게 보내면 선생님 대상 공개수업이 훨씬 편하게 이루어질 수 있겠구나’라는 생각을 했습니다.

공개수업을 준비하면서 현재 수업을 함께 하는 학생들의 학습권을 가장 중요하게 판단했습니다.

먼저 학생들에게 선생님이 공개수업을 하고자 하는 취지를 설명한 뒤 양해를 구했습니다. 그리고 공개수업에 들어오시는 분들께 온라인 공개수업의 규칙을 설명해 드렸습니다.

첫 테이프는 온라인 공동교육과정으로 환경 과목을 수업하는 학생들의 가족들과 함께 하는 온라인 공개수업으로 끊었습니다.

환경은 학생들만 학습해서 실천하는 것보다는 가족들이 함께했을 때 실천적 행동으로 옮겨지기 쉽겠다는 저의 의도를 담았습니다.

학생들도 처음에 어색했던 온라인 수업에 가족이 함께해 달라고 초청했으니 부담스러웠나 봅니다. 처음에는 함께 해 주신다는 분이 적었으나 조금은 늘어난 인원으로 진행했습니다.

온라인 수업에 다른 학교 선생님이 계시는 것보다 가족이 있을 때 학생들이 더 어색해하고 발표도 주저하는 모습^^

그렇지만 잘 마무리하면서 가족들에게 “우리 학생들 온라인으로도 수업 잘하니까 걱정하지 마시고 선생님들을 믿어주세요’라는 말로 인사를 드렸습니다.

수업을 마무리하면서 학부모님의 소감을 들어 봤습니다.

하나의 사례에 정말 다양한 의견을 나눌 수 있다는 것을 수업을 함께 하면서 느꼈습니다. 온라인 수업을 하는 모습을 옆에서만 봤을 때는 컴퓨터만 켜 놓고 그냥 앉아만 있다고 생각했는데 수업시간에 교사와 학생, 친구들 간의 상호작용이 옛날 교실에서 하는 수업보다 훨씬 잘 이루어진다는 느낌을 받았습니다.(학부모님 소감 중)

다음 기억나는 사례는 학생들과 수업시간에 제작한 자료를 사회에 홍보한다는 설정으로 사회 구성원의 역할을 할 수 있는 선생님들을 초청해서 공개수업을 했습니다.

학생들은 자신만의 생태지도를 만들고, 생태지도를 이용해 전달하고 싶은 메시지를 발표했습니다.

교실에서 해당 단원 수업을 할 때 생태지도로 제작되는 지역의 범위가 좁아서 아쉬웠는데 온라인 공동교육과정으로 수업하니 다양한 지역의 생태에 대해 알 수 있어서 좋았습니다.(선생님의 소감 중)

이때 저도 수업에 적극적으로 참관해 주시는 선생님을 통해 수업 아이디어를 얻었습니다.

“네 맞아요. 선생님. 그럼 학교에서도 생태지도 수업은 학교별로 하고, 발표는 몇 학교가 함께 온라인으로 함께 하면 더 좋을 것 같아요.”

온라인 공개수업은 참관자가 일정한 규칙을 지키고, 교사가 수업 디자인을 적극적으로 한다면 학교로 찾아가야 하는 부담을 줄이며 공개수업의 취지를 살릴 수 있는 대안이 될 수 있을 것 같다는 생각이 들었습니다.

이 글을 마무리하면서 내년에는 내가 맞은 과목에서 반별로 학부모님들과 공개수업을 할 계획입니다.

그리고 학부모님의 학생 응원의 글을 채팅창으로 받아 학생, 학부모, 교사가 수업을 통해 함께 성장하는 모델을 제시하고 싶습니다.